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停課不停學 居家樂成長—樂清殘疾兒童康復機構開展疫情期間教學活動
發布日期:2020-02-11 瀏覽次數:?? 來源:市殘聯 字體:[ ]

根據新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作需要,樂清市殘疾兒童康復定點機構按要求延遲開學時間。為了讓殘疾兒童及家長安心在家,4家定點機構立即制定疫情期間應急教學方案,通過線上一對一指導等形式開展線上教學。

樂清市特殊教育學校

從2月9日至2月17日,特校依托“樂清特教發布”公眾號開展《停課不停學,居家樂成長》第一階段的線上教學指導,含義務教育段、學前班、職高班、衛星班和送教上門等五類學生。學習內容為居家成長時光,分三大模塊:學習時光、勞動時光、休閑時光。

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樂清市聽力語言康復中心

樂清市聽力語言康復中心教師根據孩子的康復狀況,專人專項設計適合于孩子的一套教學內容,讓家長們可以在家就能進行康復訓練。特殊時期特殊的康復模式,現在一到點每個家長們都會在線上上傳教學視頻,老師針對視頻給予指導,幫助家長改善教學方法,提高教學水平,不讓一個孩子落下康復進度!

樂清市樂星融合教育學校

樂清星融合教育學校制定了新型冠病毒教學應急方案,他們從與家長每天的日常生活的對話當中去了解孩子在家的需求,使得他們輕松、愉快地開展居家干預。由于考慮到每個孩子的個體差異與家長自身的學歷及學習能力原因,他們并沒有開展集體線上課程,而是以個別化進行逐個指導的方案,本次居家干預擬定以孩子生活自理和如何合理安排休閑時間為主。

樂清市沺心兒童發展中心

為了大力支持疫情防控,沺心兒童發展中心針對推遲開學期間特殊兒童因疫情無法正常進行線下康復教育的現實問題,運用“厘米推動”特殊兒童精準化教育干預平臺(簡稱“厘米推動”),幫助特殊教育師生搭建新一代康復課堂,通過在線平臺保障特殊兒童的評估和康復訓練,以此解決機構、老師、家長可能面臨的諸多影響,達到家校合一,實現兒童的居家精準化康復。

 

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